Ein Ausschnitt aus Peter Morgans Filmskript zu The Queen wurde 2008 an den Schulen Nordrhein–Westfalens verwendet als fiktionale Textvorlage für das Zentralabitur Englisch (Grundkurs Gymnasium). Die 7574 Schüler konnten wie üblich wählen zwischen der Analyse dieses Textausschnittes und eines weiteren sog. Sachtextes. In den Anforderungen (früher: Erwartungshorizont) zu The Queen kommen die Autoren des Prüfungsapparates zu einem Analyse-Ergebnis, das der Intention des Autors nicht nur diametral entgegengesetzt ist, sondern das aus mehreren anderen Gründen von den Prüflingen nicht zu bewältigen ist. Wie kommt’s?
Textauswahl, Prüfungsfragen und Punktevergabe lassen auf der Grundlage der Anforderungen keine gültigen Lösungen zu, und mußten zwingend zu einem globalen Punkteverlust vor allem im Analyse-bereich (Aufgabe 2) führen. Die Aufgabe ist insgesamt nicht nur eine komplette Überforderung, sondern schlichtweg nicht lösbar, egal ob man den skurrilen Lösungsvorschlägen der Aufgabensteller folgt (s. Anforderungen) oder sich als Prüfling auf seinen eigenen analytischen Verstand verläßt.
Daß ein Zentral-Abi-Gau im Fach Englisch möglicherweise nicht stattfand, ist der Nachsicht des Kultusministeriums in solchen Fällen zu danken, so z. B der gängigen Empfehlung an die korrigierende Lehrerschaft, angeblich im Bewertungssystem vorgesehene „Beurteilungsspielräume“ zu nutzen. Sie hätten allerdings kaum ausgereicht, um den globalen Schlamassel zu verhindern. Tausende von Gymnasiasten in NRW waren mit dieser komplett unbrauchbaren Aufgabe auf verlorenem Posten.
Der obige Video-Clip ist ein Ausschnitt aus dem vom KuMi extrahierten Szenen-Torso. Er demonstriert auf Anhieb die banale Alltäglichkeit des Picknick-Gespräches zwischen der Queen, dem Herzog von Windsor und Prince Charles. Was gibt es hier großartig zu analysieren oder zu interpretieren? Aber urteilen Sie selbst:
THE QUEEN Text und Aufgabenapparat
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